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Moradores do Subúrbio Ferroviário participam da primeira viagem-teste do VLT com a comunidade, no trecho Calçada-Lobato

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SEC institui procedimentos do Projeto Voltaê! com foco na prevenção da evasão escolar


SEC institui procedimentos do Projeto Voltaê! com foco na prevenção da evasão escolar

Foto: Douglas Amaral – Ascom/SEC

A Secretaria da Educação do Estado (SEC) publicou, nesta sexta-feira (30), no Diário Oficial do Estado (DOE), a Portaria nº 178/2026 que institui o Projeto Voltaê! Busca Ativa Escolar na Bahia. A iniciativa tem como foco o combate ao abandono e à evasão escolar de crianças e adolescentes da rede estadual, reintegrando os estudantes nas escolas.

Dentre as ações que serão desenvolvidas pela SEC estão a identificação das causas dos afastamentos dos alunos e das unidades escolares com maiores índices de abandono, além da taxa de distorção idade-série e de reprovação por faltas.

A edição de 2026 do Projeto Voltaê! contará, ainda, com campanhas de incentivo à realização da rematrícula escolar, ações estratégicas para sensibilizar os estudantes quanto à importância da permanência na escola, acompanhamento dos beneficiários dos programas Bolsa Família e Pé de Meia e mobilização da comunidade escolar, de lideranças e familiares.

Histórico

Em 2018, a Bahia aderiu ao programa Busca Ativa Escolar (BAE), uma parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Desde então, a participação do Estado foi renovada nos anos de 2020, 2023 e 2025. Atualmente, dos 417 municípios baianos, 334 formalizaram adesão à iniciativa por meio da plataforma da instituição internacional.

Já o “Projeto Voltaê!”, criado em 2021 pela SEC, realiza plantões de rematrículas nas escolas estaduais e municipais, rodas de conversa, visita nas comunidades e chamadas em rádios locais e carros de som, além de engajamento de estudantes nas redes sociais, distribuição de material informativo e contato por meio de ligações e mensagens pelo WhatsApp.
 


Chamada pública amplia oferta de alimentos saudáveis da agricultura familiar na alimentação escolar


Chamada pública amplia oferta de alimentos saudáveis da agricultura familiar na alimentação escolar

Foto: Douglas Amaral/ Ascom SEC

A ampliação da oferta de alimentos saudáveis da agricultura familiar na alimentação escolar reforça o compromisso do Governo da Bahia com o desenvolvimento rural sustentável, a inclusão produtiva e a geração de emprego e renda no campo. Como parte dessa estratégia, foi publicado no Diário Oficial do Estado (DOE), na quinta-feira (29), o edital da 2ª Chamada Pública Centralizada do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), em articulação com a Companhia de Desenvolvimento e Ação Regional (CAR), voltado à aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar e do empreendedor familiar rural, com investimento superior a R$ 50,2 milhões.

As cooperativas e associações de agricultores/as familiares interessadas, detentoras de CAF Jurídica devidamente formalizada, deverão apresentar a documentação para habilitação e o Projeto de Venda, conforme especificações do edital, até as 18h do dia 20 de fevereiro, na sede da SEC, em Salvador, no Setor de Protocolo. No caso de envio por Sedex, somente será considerada, para fins legais, a documentação que der entrada no Setor de Protocolo dentro do mesmo prazo.

Nesta segunda chamada, a lista de produtos foi ampliada de seis para 16 itens, incluindo: barrinha de cereais, café torrado e moído, aipim palito (corte caseiro), flocão de milho, farinha, polpa de fruta, ovos caipiras, feijão, leite em pó, cacau em pó 100%, massa de aipim, iogurte, filé de tilápia, mel, tapioca granulada e carne de cordeiro. Serão atendidas unidades escolares dos 27 Territórios de Identidade da Bahia.

“É uma ação importantíssima, que valoriza e amplia a oferta de alimentos saudáveis da agricultura familiar na rede estadual de ensino. Convidamos todos os empreendimentos a participarem deste edital para levar às nossas escolas produtos diversificados, com qualidade, sabor e sustentabilidade”, destacou o diretor-presidente da CAR, Jeandro Ribeiro.

Compromisso
A Chamada Pública Centralizada integra as diretrizes do PNAE, que assegura o direito à alimentação adequada e saudável aos estudantes da Educação Básica pública e determina a aquisição mínima de 45% dos gêneros alimentícios da agricultura familiar. A ação reafirma o compromisso do Governo do Estado com a sustentabilidade, a inclusão produtiva e o fortalecimento da economia rural, gerando renda para agricultores, cooperativas e comunidades em todas as regiões da Bahia.

Segundo a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, a ampliação da chamada centralizada reflete uma decisão estratégica do Governo da Bahia para fortalecer a segurança alimentar e nutricional. “Quando o governador Jerônimo assumiu, orientou a ampliação da aquisição da alimentação escolar da agricultura familiar. Começamos com seis itens, atendendo a três territórios, e hoje avançamos para os 27 territórios de identidade, todos os municípios e todas as escolas estaduais, diversificando os produtos e garantindo uma alimentação que transforma a vida dos estudantes”, afirmou a gestora.com seis itens, atendendo a três territórios, e hoje avançamos para os 27 territórios de identidade, todos os municípios e todas as escolas estaduais, diversificando os produtos e garantindo uma alimentação que transforma a vida dos estudantes”, destacou a gestora.

Fonte: Ascom/SEC


Número de baianos aprovados no SISU cresce quase 7%; Estado é o terceiro do país e líder no Nordeste


Número de baianos aprovados no SISU cresce quase 7%; Estado é o terceiro do país e líder no Nordeste

Foto: Ascom/SEC

Informações divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC) apontam um crescimento de 6,9% no número de estudantes aprovados para universidades públicas pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU) na comparação entre 2025 e 2026. No ano passado, foram  21.963 aprovados, número que subiu para   23.477 na edição deste ano. Para ser aprovado no SISU o estudante usa a nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

A Bahia foi o terceiro estado com o maior número de aprovações pelo SISU, ficando atrás de Minas Gerais (33.778) e do Rio de Janeiro (30.533). O quarto colocado foi o estado da Paraíba (21.863) e o quinto, Pernambuco (16.850).  Minas, Rio de Janeiro e Bahia repetiram a mesma colocação do ranking do ano passado.

Ao analisar os dados do MEC, a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, relacionou o crescimento no número de baianos aprovados com o trabalho realizado pelo Governo da Bahia, que desenvolveu ações voltadas para fortalecer a preparação dos estudantes que iriam fazer o ENEM. E acrescentou: “O desempenho é, também, fruto da dedicação desses meninos e meninas, dos seus professores, diretores e coordenadores escolares e das políticas do governo de incentivo ao protagonismo estudantil e investimentos em novos colégios de tempo integral”.      

Vagas preenchidas

Ainda segundo o MEC, o SISU 2026 contabilizou 271.789 candidatos aprovados, sendo 129.386 na ampla concorrência, 124.064 na modalidade de cotas e 18.339 por meio de ações afirmativas das próprias instituições de educação superior. Assim, 99,14% das mais de 274 mil vagas ofertadas foram preenchidas na chamada regular.

O SISU 2026 é o maior já realizado em relação ao número de instituições públicas de educação superior participantes, 136. O resultado individual foi divulgado na quinta-feira (29) e pode ser acessado no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. Mais de 1,8 milhão de candidatos se inscreveram para disputar aproximadamente 274 mil vagas em 7,3 mil cursos disponíveis em 587 municípios. O número de inscritos cresceu 39% em relação a 2025, quando mais de 1,3 milhão de pessoas participaram da seleção.
 


Manual de PPPs da Bahia moderniza gestão da carteira de R$ 23 bilhões em contratos, segunda maior do país


Manual de PPPs da Bahia moderniza gestão da carteira de R$ 23 bilhões em contratos, segunda maior do país

Com um volume de R$ 23 bilhões em investimentos que representam a segunda maior carteira de contratos do Brasil, o Programa de Parcerias Público-Privadas (PPP) da Bahia, que já é referência no país, passa a contar com uma série de novas diretrizes destinadas a padronizar e modernizar a gestão dos projetos na área. O Manual do Programa de PPPs, aprovado pelo Conselho Gestor do Programa de Parcerias Público-Privadas do Estado da Bahia, estabelece um prazo de 12 meses para implementação, pelos órgãos estaduais, das novas diretrizes que incluem desde a formulação até a execução de projetos.

As PPPs em execução no Estado incluem o Metrô de Salvador e Lauro de Freitas, o Hospital do Subúrbio, o Instituto Couto Maia, a Central de Diagnóstico por Imagem, o Sistema Viário da Estrada do Feijão (BA-052), a Arena Fonte Nova e o Emissário Submarino de Salvador. O oitavo contrato do portfólio é o da Ponte Salvador–Itaparica.

Os novos projetos de PPP em fase de estudos abrangem as rodovias do  Anel da Soja, no Oeste baiano, a operação do VLT – Veículo Leve sobre Trilhos de Salvador e Região Metropolitana, e ainda as gestões de Facilities de prédios públicos do Centro Administrativo da Bahia (CAB) e a construção, reforma, gestão, operação e manutenção de unidades prisionais no Estado.

Com mais de duas décadas de atuação, o programa baiano de PPPs é reconhecido no país pela consistência de seus modelos, pela qualidade dos projetos e pelo volume acumulado de investimentos, lembra o secretário da Fazenda do Estado, Manoel Vitório, que preside o Conselho Gestor do Programa de Programa de Parcerias Público-Privadas. “Os resultados vão além do volume significativo de investimentos já contratados. O programa baiano também é modelo quando o assunto é planejamento e gestão de PPP”, afirma Vitório.

Um dos pilares do êxito do programa, explica, é a construção de um ambiente seguro para o investidor, sustentado por arcabouço jurídico consistente, equilíbrio fiscal, garantias sólidas e modelos de pagamento amplamente validados. “Em tempos de incerteza, mostramos que é possível atrair investimentos privados sem abrir mão da responsabilidade com as contas públicas”, acrescenta. Para ele, a trajetória do Programa de PPP da Bahia “reflete o compromisso do Governo do Estado com a eficiência na gestão pública, a sustentabilidade fiscal e a melhoria contínua dos serviços oferecidos à população”.

Manual de PPPs

O Manual, de acordo com a secretária executiva de PPPs do Estado, Ananda Lage, traz uma visão integrada e atualizada de conceitos, processos, estruturas e instrumentos que sustentam a política estadual para a área. O documento, explica, consolida diretrizes, fluxos decisórios, etapas de modelagem e procedimentos de acompanhamento contratual, atuando como principal instrumento de padronização da governança das PPPs no estado.

Outros objetivos são fortalecer a transparência e a segurança jurídica dos projetos, acrescenta. A expectativa, ainda segundo Ananda Lage, é que o Manual se consolide como instrumento norteador para a administração pública. “A modernização do Programa deverá trazer impactos diretos na eficiência administrativa e na qualidade dos projetos entregues à população”, destaca.

Fonte: Ascom/Sefaz-BA


Parceria entre Secretaria da Educação e UESB garante óculos OrCam MyEye a estudantes com deficiência visual


Parceria entre Secretaria da Educação e UESB garante óculos OrCam MyEye a estudantes com deficiência visual

Foto: Douglas Amaral/SEC

Como resultado de uma parceria entre a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) e a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Campus de Jequié, por meio do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Sistemas (CPDS), as estudantes Letícia dos Santos Silva, do curso de Sistemas de Informação, e Thainá Carvalho dos Santos, do curso Fisioterapia, receberam, nesta sexta-feira (30), óculos OrCam MyEye, durante a visita técnica realizada pela equipe da SEC ao Colégio Estadual Navarro de Brito, em Jequié. A iniciativa reforça o compromisso com a inclusão e acessibilidade no Ensino Superior.

A ação surgiu a partir da articulação da coordenação do CPDS, que, ao tomar conhecimento do investimento do Governo do Estado na aquisição de tecnologias assistivas, solicitou o acesso aos dispositivos para uso acadêmico e para o desenvolvimento de pesquisas voltadas à inclusão. A parceria foi estabelecida para garantir acessibilidade às únicas duas estudantes com deficiência visual atualmente matriculadas na universidade e para subsidiar estudos na área.

Para a secretária da Educação da Bahia, Rowenna Brito, a entrega dos equipamentos reafirma o compromisso do Estado com a inclusão e a permanência dos estudantes na Educação Superior. “Investir em tecnologia assistiva é garantir que todos os estudantes tenham condições equitativas de aprendizagem. É a primeira vez que levamos esta tecnologia a estudantes universitários. A iniciativa reforça o nosso compromisso em compartilhar soluções modernas que promovam inclusão e acessibilidade em todas as etapas da educação”, destacou.

O OrCam MyEye é um dispositivo de tecnologia assistiva e vestível que se acopla à armação de qualquer tipo de óculos. Equipado com uma câmera inteligente e pesando apenas 22,5 gramas, o equipamento converte textos em áudio de forma instantânea, sem necessidade de conexão com a internet, permitindo a leitura de conteúdos impressos em diferentes superfícies, ampliando a autonomia dos usuários.

Claudia Ribeiro Lopes, professora plena da UESB na área de Sistemas de Informação, destacou que a iniciativa vai além da entrega dos equipamentos. “Para as estudantes, o uso dessa tecnologia representa um avanço significativo na qualidade de vida, ao facilitar a leitura, o deslocamento, o reconhecimento de objetos e de pessoas. É um investimento que impacta não apenas a vida acadêmica, mas também a cidadania e a autonomia dessas alunas”.

A estudante Thainá falou sobre a importância da iniciativa para a sua trajetória acadêmica. “A expectativa é a de que os óculos me ajudem principalmente nas leituras acadêmicas, que fazem parte da rotina da faculdade, além de contribuírem para o reconhecimento de pessoas e para o meu dia a dia em geral. Com isso, espero conquistar mais autonomia, tanto na vida acadêmica quanto na vida pessoal”, afirmou.

Fonte: Ascom/SEC